A Falta de Estrutura Nas Escolas Públicas Brasileiras
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "A Falta de Estrutura Nas Escolas Públicas Brasileiras", apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
No Brasil, pelo menos 8 em cada 10 escolas enfrentam problemas em dar prosseguimento ao ensino remoto emergencial durante a pandemia do coronavírus. O dado é da pesquisa TIC Educação 2020, realizada com 3,6 mil escolas públicas e particulares entre setembro de 2020 e junho de 2021.
Enquanto apenas 58% das escolas privadas enfrentam esse problema, 93% dos colégios municipais lidam com dificuldades. Entre os estaduais o índice é ainda maior: 95%.
Além da falta de infraestrutura, como internet, computador e espaço adequado, 93% das escolas se depararam com as dificuldades de pais e responsáveis em apoiar os alunos nas atividades escolares. A região Norte foi a mais afetada (90%), assim como as áreas rurais (92%).
Para enfrentar parte das dificuldades, as escolas criaram grupos em aplicativos e redes sociais com alunos e responsáveis. Ao todo, 91% das escolas desenvolveram algum tipo de interação por meio desses espaços. Já 96% das escolas particulares usaram com maior intensidade as gravações de aulas em vídeo para disponibilização aos alunos.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/falta-de-equipamentos-atrapalhou-os-alunos-da-maior-parte-das-escolas-do-pais/
TEXTO II
A cada 20 escolas públicas de ensino fundamental no Brasil só uma tem uma estrutura considerada básica para educar. Um levantamento concluiu que faltam bibliotecas, laboratórios e até tratamento de esgoto.
Na sala de aula, sem luz, a professora só tem um quadro e giz para alfabetizar crianças ribeirinhas das ilhas de Belém. A escola é precária e está sendo atacada por cupins.
A casa de barro mostrada no vídeo é uma escola na zona rural, em Rondon do Pará. Não tem nada: uma das paredes está quase caindo, faltam portas, as salas são pequenas e muito quentes. E só tem um ventilador. O banheiro assusta. Imagens feitas pelos pais dos estudantes mostram como fica o colégio depois de uma chuva.
“Bastante desestimulante, tanto para nós quanto para os alunos. Falta tudo do básico, tudo”, afirmou Dinarlei Souza, professora.
Isso é um exemplo do improviso que se repete na maioria das escolas públicas de ensino fundamental do país. Menos de 5% dos colégios têm infraestrutura adequada. Sem o básico para garantir o conforto de alunos e professores, fica muito mais difícil ensinar e aprender.
Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/09/estudo-revela-falta-de-estrutura-em-escolas-brasileiras.html
TEXTO III
Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/estrutura-precaria-afeta-o-ensino-3fqqdq2npmd0u7ym8mvdgbeq6/