Gamificação: O Futuro do Processo Educativo?

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "Gamificação: O Futuro do Processo Educativo?", apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

A gamificação na educação consiste em utilizar elementos de jogos em contextos de aprendizagem. Por exemplo, quem acertar ganha pontos, ou outra moeda virtual, após a conclusão de uma série de tarefas. E pode avançar para o próximo nível.

Essas atividades podem ser competições entre pares, trabalhos em equipe, testes etc. A ideia é oferecer mais estímulos para os alunos através desse processo.

Além disso, a teoria é que os alunos aprendem melhor quando também estão se divertindo. Hoje, esse é um ponto que impacta positivamente os resultados dos ensinos básico e médio, nos quais esse trabalho é realizado com crianças e adolescentes. E também há muitas oportunidades para a gamificação, também, no ensino superior.

Nesse sentido, a gamificação na educação vem para promover uma aprendizagem ativa, usando recursos lúdicos. A tecnologia ajuda em tudo isso. Com ela, os professores podem personalizar a jornada de aprendizagem, as aulas podem ser remotas sempre que necessário e dispositivos de microinformática, como os notebooks, abrem aos estudantes o acesso a milhares de recursos.

Disponível em: https://vivomeunegocio.com.br/educacao/inovar/gamificacao-na-educacao/

TEXTO II

Como funciona o processo de aprendizagem na gamificação?

Para aplicar os jogos nas salas de aula, é necessário incentivar os estudantes no processo. Logo, os docentes devem pensar em um método que traga recompensas, dificuldades que são superadas para eles progredirem e conquistem os objetivos. Por isso, é importante dar um feedback imediato, fazendo com que refaçam as estratégias para ganharem o game.

Só para exemplificar, é possível usar recursos como aplicativos para smartphone, tablet ou PC. Ainda, estimular uma aprendizagem colaborativa e de forma que possam continuar a jogar em casa. Ou seja, também auxilia na educação remota. Esse ambiente lúdico atrai a atenção dos alunos e favorece o desenvolvimento cognitivo e as competências socioemocionais. Consequentemente, há uma integração das novas tecnologias nas aulas, fazendo com que o antigo inimigo, o celular, se torne aliado do processo de aprendizagem.

Segundo a neurociência, se existe emoção, a aprendizagem é mais fácil. Pois, com a gamificação, há um envolvimento emocional e cognitivo, de modo que o cérebro tenha diversas reações prazerosas, gerando dopamina. Esse hormônio do prazer provoca o aprendizado e a memória.

Disponível em: https://blog.conexia.com.br/gamificacao-na-educacao/

TEXTO III

Disponível em: https://milenioescolar.com.br/wp-content/uploads/2020/09/gameedu-768x768.jpg