Perspectivas e Desafios da Educação À Distância No Brasil

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "Perspectivas e Desafios da Educação À Distância No Brasil", apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

Além da legislação específica, que proíbe o fumo em locais públicos e a publicidade, o aumento significativo do preço do maço de cigarros é um fator relevante na decisão de parar de fumar. Conscientizar a criança e o jovem para não começar a fumar é mais efetivo e exequível que convencer a pessoa a deixar o cigarro. Um relatório da OMS publicado em 2006 tinha o sugestivo título de “Tabaco: mortal em qualquer forma ou disfarce” (Tobacco: deadly in any form or disguise).

Muitas das inovações ou disfarces que prometiam reduzir os riscos à saúde, em nada mudaram seus perversos efeitos. Usaram termos atraentes como “orgânico”, “natural” e alguns são vendidos em lojas de produtos naturais e de conveniências. Todas as estratégias de divulgação burlam as leis e querem atrair novos consumidores, principalmente jovens que potencialmente serão clientes fiéis por décadas, se não morrerem antes. Mas os efeitos colaterais indesejáveis não são considerado pela indústria do tabaco.

Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/neevs/tabaco-disfarces-do-seculo-xxi/

TEXTO II

“Acreditamos que o estudante não é o único responsável pela excelência acadêmica. Seria uma falácia dizer que ‘quem faz o curso é o aluno’. Isso só faz sentido em uma instituição sem padrão de qualidade. Já nas de excelência, percebemos uma corresponsabilidade: instituição de ensino, corpo docente e estudante. Essa é a base que promove ensino de qualidade em sua totalidade”, diz Alfredo Freitas.

No ensino em rede, a interação é o elemento-chave na educação, que resulta em atitudes mais positivas. Essa ferramenta no ambiente virtual desempenha um papel fundamental no aprendizado. Segundo o especialista, o ambiente de aprendizagem à distância, pode fornecer criatividade e inovação na educação em massa para todos. A interação professor-aluno é a representatividade que afeta os processos de ensino.

“No ambiente remoto, a tecnologia potencializa a ação do professor garantindo a ele a competência de domínio entre as falas dos alunos. Tais ferramentas proporciona subsidio para que ele organize o recebimento dos sinais verbais e não-verbais para ajustar o processo de instrução em tempo real”, explica Freitas.

De acordo com o especialista, essas ferramentas são maneiras de estimular o foco e permitem que estudantes desempenhem suas atividades e uma organização maior por parte do educador: “Tudo isso seria mais complexo de se controlar no ensino presencial. A intenção é atender às necessidades de cada aluno, sem interferências ou desgastes”.

O especialista defende que no ensino via internet a interação entre professor e estudante pode ser ainda maior e mais eficaz que no ensino presencial.

Disponível em: https://www.terra.com.br/economia/dinheiro-em-dia/meu-negocio/interacao-professor-aluno-e-chave-para-o-ensino-remoto,49cc1a6b1c4cc88a5ad4bf3efc2273635qddl4re.html

TEXTO III

Disponível em: https://petletras.paginas.ufsc.br/2020/05/28/as-tecnologias-o-ensino-a-distancia-e-seus-desafios/