Desafios do Processo de Alfabetização Em Questão no Brasil
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "Desafios do Processo de Alfabetização Em Questão no Brasil", apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
No dia 8 de setembro se comemora o Dia Mundial da Alfabetização. No Brasil, ainda temos muito a percorrer para uma alfabetização eficiente para todos. Por isso, listamos os cinco principais desafios desta que é uma etapa de extrema importância para o desenvolvimento educacional e pode refletir negativamente por toda a vida do estudante.
1- Falta de dados
Os dados mais recentes sobre o assunto referem-se a 2016, já que a Avaliação Nacional da Alfabetização foi descontinuada. Sem informações atualizadas, fica ainda mais difícil buscar soluções para equiparar a grande desigualdade na aprendizagem das crianças existente no Brasil.
2- Alfabetização adequada
De acordo com a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), as dificuldades já se dão no início do processo de aprendizagem no Brasil. Em 2016, menos da metade dos estudantes do 3° ano do Ensino Fundamental alcançaram os níveis de proficiência suficientes em Leitura (45,3%) e em Matemática (45,5%).
3- Impacto da desigualdade social
As diferenças dos níveis de proficiência em Leitura, Escrita e Matemática de acordo com o Nível Socioeconômico (NSE) são gritantes, como mostra a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). Em 2016, o grupo com NSE muito baixo e baixo tiveram média de 23,4 em Leitura, enquanto o grupo alto e muito alto mais que dobrou a média, alcançando 68,2.
4- Disparidades regionais
As diferenças da educação oferecida nos estados brasileiros também influenciam no nível de proficiência da alfabetização. Dados do MEC, Inep e Doeb de 2014 e 2016 mostram que a Região Norte e Nordeste ficaram abaixo da média brasileira nos níveis de proficiência em Leitura e Matemática em 2014 e 2016 e em escrita em 2016.
Obs: Não há dados de Escrita em 2014.
5- Distorção entre Idade e Série
O Relatório SAEB/ANA 2016 indica que cerca de 14,9% dos estudantes do Brasil têm dois anos ou mais acima da idade de referência para a sua etapa do ensino. Nas regiões Norte e Nordeste, a média é ainda maior que a nacional, com 20,2% e 21,4%, respectivamente.
Disponível em: https://www.futura.org.br/5-desafios-da-alfabetizacao-no-brasil/
TEXTO II
Sabemos que os desafios são inúmeros, não apenas no que se refere à necessidade da redução das taxas de analfabetismo no Brasil, ou na oferta de vagas e implementação de políticas públicas voltadas à alfabetização, ou nas condições de trabalho em época de pandemia onde muitos dos alunos não tem acesso à tecnologia para as aulas remotas, e se utilizam atividades pedagógicas não presenciais (impressas) nem sempre contam com a ajuda de um adulto para orientar. Mas, um dos maiores desafios consiste no ato de alfabetizar, no processo de construção e desconstrução do pensamento para a estruturação do saber social e historicamente construído, no contexto que envolve o processo ensino e aprendizagem, que abrange tanto o ambiente escolar quanto familiar e social.
Disponível em: https://www.progresso.com.br/cotidiano/os-desafios-da-alfabetizacao-no-brasil/385547/
TEXTO III
Disponível em: http://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/viewFile/8358/8026 ( GRAFICO DA PÁGINA 2940)